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  • 江西交通职业技术学院中德SGAVE项目
  • 作者:张光磊 来源:中德SGAVE项目组 发布时间:2018-04-02 阅读:次 字【
  • 中德职业教育汽车机电合作项目 (SGAVE) 充分借鉴德国职教的成功经验和雄厚的汽车技术,在我国本土建立符合现代汽车维修和维护行业需求的汽车机电人才培养培训体系,为德系汽车五大品牌培养机电高端技能型人才,满足企业需求。根据中德SGAVE项目实施要求,中德SGAVE实验班三年的教育教学模式要按照适合中国国情的“双元制”教学时段分配模式和学习领域课程体系进行。


    一、项目介绍

        根据 2011 年 2 月教育部鲁昕副部长与德国国际合作协会(GIZ)及德国保时捷、奥迪、奔驰、宝马及大众等五大汽车制造商联合签署的《谅解备忘录》约定,在教育部的指导下,建立中德SGAVE项目管理机构。自签订之日起至2014年底,分批分层次评估遴选出25所合作院校、组建实验班、开发教学计划、开展师资培训、补充实训设备。采用“双元制”理念办学,建立示范性培训中心(德系五大品牌汽车培训中心)和证书体系,我院于2012年被教育部遴选成为中德SGAVE项目第二批十所合作院校之一。

    中德职业教育汽车机电合作项目 (SGAVE) 充分借鉴德国职教的成功经验和雄厚的汽车技术,在我国本土建立符合现代汽车维修和维护行业需求的汽车机电人才培养培训体系,为德系汽车五大品牌培养机电高端技能型人才,满足企业需求。根据中德SGAVE项目实施要求,中德SGAVE实验班三年的教育教学模式要按照适合中国国情的“双元制”教学时段分配模式和学习领域课程体系进行。

    1. 具有中国特色的“双元制”教学时段分配模式

    本专业立足于国情,认真研究、借鉴德国职业教育的成功经验,制定了适合中国国情的“双元制” 教学时段分配模式,如表1所示。

     1 “双元制”教学时段分配模式

    2. 学习领域课程体系

    开发的“汽车机电维修”高职教育的学习领域课程体系,是一种根据职业岗位工作任务完成要求设计的跨学科的教学方案,一共有8个学习领域。8个学习领域在每个学期都会开设,学习领域的设置是螺旋式递进型,同一个学习领域的内容随着学期的递进不断深化。一共设计了43个学习情境,如表3所示。各学习情境以典型工作项目或生产任务为载体展开教学与训练内容,将学生方法能力、专业能力、社会能力、个人能力的培养融入在学习情境的设计中。随着学习情境教学的不断展开,学生各方面能力将不断地得到补充和提高,从而达到我们的教学目标―全面培养学生的综合职业能力。

    3 “汽车机电维修”高职教育的43个学习情境

    学习领域

    学习情境

    学习领域1《汽车维修与保养》

    -保养和维护车辆及其系统

    -付慧敏

    1.准备将新车交付客户

    2.按照制造商的规定进行保养

    3.根据法律法规检测车辆

    4.对二手车的处理工作

    学习领域2《汽车发电机机械系统检修》

    -检查和维修/ 修理发动机机械机构

    -付慧敏

    1.检测、诊断、拆卸、安装和维修基础发动机

    2.检测、诊断和维修发动机的配气机构

    3.检查、诊断和修理冷却系统

    4.检测、诊断和维修机油供应系统

    学习领域3《汽车电气系统检修》

    -检查和修理电气系统及能量/ 起动系统

    -张光磊

    1.检查、加装、诊断和修理电气 / 电子电路

    2.检查、加装、诊断和修理照明装置

    3.检查、加装、诊断和修理信号装置

    4.检查、加装、诊断和修理舒适系统

    5.检查、诊断和修理空调系统

    6.检查、诊断和修理起动及能量供应系统

    7.检查、诊断和修理安全系统

    8.检查、诊断和修理联网系统

    9.读取、分配和更新控制单元配置和软件版本

    10.检查、诊断和修理数据传输系统,例如 CAN、LIN、MOST

    11.检查、诊断和修理驾驶员辅助系统

    12.检查、加装、诊断和修理信息娱乐系统

    学习领域4《汽车发电机电控系统检修》

    -诊断和修理发动机管理系统

    -张光磊

    1.检查、诊断和修理排气系统

    2.检查、诊断和修理增压系统

    3.检查、诊断和修理燃油供给系统

    4.检查、诊断和修理汽油发动机的混合气制备系统和点火系统

    5.检查、诊断和修理柴油发动机的混合气制备系统和预热系统

    6.诊断和排除起动 / 停止系统的故障 / 投诉

    学习领域5《汽车传动系统检修》

    -诊断和修理动力传输系统

    -潘开广

    1.检查、诊断和修理发动机与动力传动系间的连接系统

    2.检查、诊断和修理手动变速箱

    3.检查、诊断和修理不同自动变速箱

    4.检查、诊断和修理分动器和差速器及其传动元件

    学习领域6《汽车行驶转向制动系统检修》

    -诊断和修理底盘和制动系统

    -孙丽娟

    1.检查、诊断和修理车轮及轮胎

    2.检查、诊断和修理转向系统

    3.检查、诊断和修理车轮悬架

    4.测量和调节底盘

    5.检查、诊断和修理弹簧及减振系统

    6.检查、诊断和修理制动系统

    学习领域7《汽车新能源技术》

    -诊断和修理备选驱动方案

    -潘开广

    1.诊断和排除电动驱动装置的故障 / 投诉

    2.诊断和排除燃气驱动装置的故障 / 投诉

    3.在遵守安全规定的前提条件下进行高电压装置方面的工作

    学习领域8《汽车维修业务接待》

    -工作过程中的沟通和互动

    -孙丽娟

    1.与客户沟通和互动

    2.与上级沟通和互动

    3.与同事 / 学员沟通和互动

    4.在处理工单过程中沟通和互动

    二、项目师资

    汽车工程系张光磊、潘开广、付慧敏、孙丽娟四位骨干教师参加中德SGAVE项目教师培训,已获得中德SGAVE相关培训教师资格。

    姓名 照片 资格证书
    张光磊
    潘开广
    付慧敏
    孙丽娟

    三、场地设备

    总成拆装设备

    底盘总成设备